学习兴趣是一个人走向成才之路的一种高效能的催化剂。当一个学生对某一学科发生兴趣时，他总是心情愉快地去学，而且一学就懂。如何提高学生学习化学的兴趣？在这里浅谈一下我的一些体会。

一、努力上好第一节课，激发学生学习兴趣

经过几年的教学实践，我觉得第一堂化学课绪言课尤为重要，正如俗话所说，“好的开始就等于成功的一半”。因此在教学设计过程中，要把绪言课的教学难点定在激发兴趣和树立信念上，如我在教授绪言时不是枯燥的讲授知识点，而是给学生们做精彩的“魔术”表演。比如说用酚酞溶液在白纸上写上“同学们好”，晾干后用氢氧化钠溶液喷射，红色字体显示出来，同学们很兴奋。还有将手绢浸在酒精里，拿出后点燃，当火焰熄灭后，手绢完好无损，大家很震惊。由此激发了学生们的学习兴趣。

二、重视化学实验教学，激发学生学习化学的兴趣。

实践证明，生动有趣的化学实验是激起学生兴趣的重要因素。一种物质的化学性质的探究，一种现象的验证，做不做实验，学生兴趣和学习效果截然不同。因此，要发展稳定学生学习化学的兴趣，化学教师在讲述枯燥的系统的化学知识的同时，可以给学生演示或者带领学生亲自动手完成教材中设计的实验，并辅导学生自制汽水，利用红砖粉末和双氧水制氧气等家庭小实验。为避免学生只是看实验，觉得好奇、好玩而忽视学习，学生每次观察实验都要有明确具体的观察提纲和真实详细的实验现象记录，逐步培养观察能力。

三、用新颖的教学方法，稳定学习兴趣

尽管化学实验可以让学生在轻松愉快中掌握知识。但化学符号，化学用语对他们来说却显得枯燥无味。为了巩固化学实验培养起来的学习兴趣，在教学中，我根据教学内容的特点，采取了边讲边实验法、听题判断法，比赛法和化学游戏法等教学方法，这些方法都能收到较好的教学效果。

四、坚定学生的信心和意志
     在初中化学教学中，教师的表扬与肯定显得格外重要，尤其是对那些学习困难学生，一次好成绩的取得，教师的一句表扬和赞赏，甚或是一种信任的目光，都会给他们以无穷的力量。因此，教师应尽可能地给他们提供成功的机会，充分信任、尊重学生，坚定他们克服困难的自信心。

总之，在教学中，提高学生学习化学的兴趣方法有很多，只要我们在教学中不断总结、改进教学方法，充分调动学生的积极性，就能使学生享受到学习知识的乐趣，从内心体会到学习化学的愉快。