教师应具有挑战力

四川省仁寿县新店中心小学  吴水英 620581

教师是辛苦的，而作为班主任教师，那工作的辛苦更是不言而喻。

教师不仅要教给学生知识，更重要的是要教会学生怎样做人。一般的孩子采用激励机制，往往很奏效。也有个别的孩子可能不吃这一套，往往想挑战一下教师的极限，可对这类学生该如何教育呢？

我认为，教师应具备迎接学生挑战的能力。

比如：我班上就有这样一个例子：六一节快到了，为了搞好庆祝活动，我交给班长一项任务，各大组准备一个节目，自由组织人员，进行排练。任务布置后，起初进行得还比较顺利，后来有一个大组的工作受到了阻碍，其中有个男孩子不仅不听众安排，反而还嘲讽其他参加节目的同学，组长把这个情况反映给我，我一听，啊，原来这几个同学正是班上的捣蛋生，个子高，力气大，班上其他同学都怕他们三分，因为他们几个联手，会把班上搞得乌烟瘴气，不可收拾的地步。真是让人头痛。我找了一个适当的时间，把他们几个大力士找来，耐心地问：这次为了庆祝六一节，学校组织一次汇演活动，你们几个干吗不仅不支持，反而从中作梗，这究竟是为何？为首的老大说（班上的同学都这样称呼）：“老师，你光把任务布置给我们，那你呢？”

“我怎么了？”

“你在那一天，如果能即兴地跳一支舞，那我们就服你！”

“啊，原来是在挑战教师的极限，我明白了。如果我能如你所愿，那你们几个就必须听我的话，不再捣乱班上。”

“行，老师若能在六一节上台跳支舞，从今往后，我们什么都听你的，绝不捣乱。”

时间紧迫，就在第二天，就要演出了，我得做好准备工作，晚上，我加班赶做道具、头饰，我将窗帘布扯下来临时做成裙子。忙乎了一个晚上，总算一切准备就绪了。

第二天，庆祝活动开始了，该我班上场了，我临时表演了一曲舞蹈，虽然穿着高跟鞋，但总算成功了。全场响起了热烈的掌声。

活动结束了，我找到班上的那几个大力士，问他们这回总该说话算数了，那些几个同学说：“好，从今以后，我们都听你的。”

是啊！作为老师，不仅要有丰富的知识，更要多才多艺，才能具备挑战力，接受学生的每一次挑战，这样，你才能让学生们真心地信服你。