让“中国梦”教育进政治课堂---以《永恒的中华民族精神》为例

           山西省长治市郊区长治十九中    陈敬敬    046031

【摘要】习总书记把“中国梦”定义为“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大梦想”，并且表示这个梦“一定能实现”。把中国梦融入到思想政治课教学中，引导高中生树立中国梦，践行中国梦，是思想政治理论课教师的重要责任，而如何把中国梦融入思想政治理论课教学值得我们深入探讨。下面我以《永恒的中华民族精神》一课为例，谈谈我的几点感想。

    【关键词】　中国梦 政治课

     整个课堂分三个主要部分。

　一、课前准备

在课前，我仔细研读，深刻领会“中国梦”的内涵和要求，牢牢树立“中国梦”的理想追求，并模范践行。认真收集中华民族精神的相关资料。

“中国梦”的价值内核是社会主义核心价值观——倡导富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。

　　作为教师，要使“中国梦”真正进入学生的头脑，自己首先必须深入理解和把握“中国梦”的内涵与要求，牢牢树立“中国梦”的理想追求。坚持社会主义核心价值观，并以此指导自己的言行，为人师表，将“中国梦”与“教师梦”结合起来，用自己对“中国梦”的真切情感感染和影响学生。在开展教学工作中，以自己爱岗敬业的工作态度赢得学生的尊重和认可，从而为顺利开展“中国梦”教育奠定基础。

二、课堂教学  

导入

　1、创设情境。由近日尼泊尔地震的发生，引出我国雅安地震之时我国人民的表现，从而导出本课内容。并用多媒体播放雅安祈福沙画版。

     2、问题设置 （1）视频中给你感触最深的是什么？

             （2）抗震救灾精神是否是一种伟大的民族精神？

     3、学生自主讨论并发言。（从重大时事入手，引导学生注意政治学科的特点，关注时事，并学会分析时事。培养学生合作探究的能力，增强合作控究的意识，培养学生透过现象看到事物的本质的能力。）

授新

   课前将学生分为五小组对中华民族精神内涵的内容进行材料的收集，在教师的指导下用多媒体对材料进行展示，分析发言，并思考课本所举的题目。

   学生展示的成果：《复兴之路》展览图片，激发学生的爱国情感；

《大国崛起》视频截取片段，展现中国人民的自强不息；

   大禹治水，愚公移山等古老故事，呈现中华人民的勤劳勇敢；

  新疆额敏县暴雨洪水之后，社会各界八方支援的事实，突显中华民族的团结统一；

  习总书记对待缅北战事态度的新闻节选片段，表达中华民族爱好和平的情怀。

  重视实践教学，充分发挥多媒体在教学中的作用。将“中国梦”教育寓于实践活动中，让学生适当地参加外出参观考察、专题调研等实践活动，并整理自己收集的资料，用多媒体的形式呈现出来。充分利用计算机多媒体，可以达到图文声像并茂，多角度调动学生的情感、注意力和兴趣，提高教学效率的效果。在中华民族精神教学中，我们应充分发挥多媒体的优势，选择一些与“中国梦”相关的图片或视频资料来配合教学，不仅能引起学生的学习兴趣和热情，还能配合“中国梦”的教育，引导学生在深刻理解和体会“中国梦”的同时逐渐树立起“中国梦”。

　　拓展  

继承和弘扬中华民族精神的基础上，谈谈你的梦想是什么以及计划如何实现。

如下是几位同学的梦想，让我深受感动。

甲：（欲哭）我的梦想是毕业之后努力赚钱，让我爸花的像现在他给我花钱一样那么爽快。（后来了解到她是单亲家庭，家境不是很好，父亲为了供她上学非常辛苦的到处打工。）实现方式：努力学习科学文化知识，提高自身的个人素养，找一份合适的工作。

乙：每次看到街上行乞的人我都会给钱，我希望他们不是骗子，那样世上就少了一对受苦的人；有时又希望她们是骗子，那样世上就多了一个无私奉献的人。所以我的梦想是，世界那么大，却没有一个行乞的人。实现方式：努力学习企业管理的知识，毕业后接收我爸的厂子，然后帮助那些行乞的人。

丙：我的梦想很简单，就是毕业后找到一份好工作。实现方式：高中毕业后，上个技术职校，掌握一技之长，然后找个合适的单位签约。

     在这个过程之中，我引导学生将自己的个人梦和中国梦相结合。在实现自己的梦想的同时，结合民族和国家的整体利益，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。比如，甲赡养自己的父亲的同时可以尽量做到“老吾老以及人之老”；乙经商的时候一定要讲求诚信；丙找工作的时候结合目前国家急缺型人才的需求类型，给自己定好位；实现梦想的时候自觉坚持社会主义核心价值观等。通过引导学生主动将“个人梦”融入到“中国梦”中，从而强化学生对“中国梦”的认同，特别是使学生发自内心地认可中国特色社会主义理论、道路和制度，自觉地把自己的实践活动融入中国特色社会主义的伟大实践中。

　三、　课后作业

　　以中国民众在反对日本将钓鱼岛国有化游行示威中的过激行为作为案例，组织辩论赛：这种行为是不是爱国。

     我结合学生的自身特点、思想动态、感兴趣的话题和发展需要，改进自己的教学方法，与学生进行互动双向的交流，以增强教育的针对性和实效性。在传授“以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神”基本知识的同时，将“中国梦”的教育融入其中，让学生在实现自身梦想时能够兼顾国家和民族的整体利益，理性爱国。

      综上所述，要把中国梦的宣传教育融入高中政治教育教学之中，融入高中生的思想道德建设，融入校园文化建设之中，做到进教材、进课堂、进学生头脑。就应采取有效措施：教师自身深入理解和掌握“中国梦”的内涵和要求，并能以身作则，模范践行；充分运用多媒体，增强学生的兴趣；更新教学方式，激发课堂活力；丰富教学内容，引导学生主动将“个人梦”融入“中国梦”。从而使高中生普遍树立“中国梦”，做“中国梦”的积极践行者，为国家和民族的明天培养更多更优秀的人才。