学校家庭教育工作的做法和经验

           新疆伊宁县莫洛托乎提于孜乡中心校     成桂芳

 家庭是社会的细胞，是孩子们成长的摇篮，家长的言谈举止，启蒙和滋润着孩子的幼年，指导和督促着孩子的青少年，影响并荡涤着孩子的一生。家长的素质直接影响到孩子，家长的人生观、日常道德规范、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用。家庭教育是一门基础教育，又是一项终身教育，它对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用。学校自建校以来一直将家庭教育工作列为学校教育管理的一项重要内容，形成了以学校为主、以家庭为基础、以社会为依托的三结合教育环境，增强了学校教育的合力。

一、注重常规管理，把家庭教育工作落到实处

1、领导重视，全员参与

家庭是孩子人生的第一所学校，家长是孩子人生的第一任教师，普及家庭教育科学知识，提高全体学生家长的教育水平，是增强家庭教育与学校教育同向同步，推动素质教育，培养一代新人的重要环节。学校领导、年级组长、班主任、科任教师一起研究家教工作。学校书记担任家长学校的校长，德育处每学年初制定好学校家庭教育工作计划，并定期对班主任和家委会委员进行家庭教育研究指导。

　　2、制度保障，机构健全。

　　近年中，学校逐步建立和完善了家长学校制度，保证了家长学校质量的稳步提升。为更好地发挥家长的作用，并充分调动他们的积极性和主动性，让他们能参与学校的管理和出谋献策，学校成立家长委员会，成员由各班级推荐优秀家长产生，每学年初在原有家委会的基础上，根据学生出入情况适当调整家长名单，形成比较完整固定的家长委员会，以保证家委会工作的持续性。学校在每学期初召开家委会会议，介绍学校、年级、班级近阶段开展的工作和学校收费情况通报，通过座谈会、问卷调查等形式与家长进行沟通，听取意见建议。

　　3、形式灵活，注重实效

上课与家长会相结合。每次学校开家长会，先安排时间让各个班主任讲家教的专题课，比如学生学习困难的预防与疏导办法，家庭美德与社会公德的基本要求，用通俗易懂的语言争取让家长听得进、记得牢，达到认同与内化的目的。这样家长既在家教的理论上得到提高，又了解到自己子女在校的表现，从而能更主动与班主任交流意见，加强对子女的教育。　   

有些家长不能按时到校家长会，各班就采取个别指导与咨询相结合，通过家长微信群及时传达上级有关家庭教育的政策和管理办法。经过学习，家长们改进了教育子女的方法，在学校与家庭的共同配合下，使这些学生在学习和行为规范上有了逐步的改善。各别家长委员也能给学校提出一些合理化的建议，比如：学校要多开展丰富多彩的社会实践活动，培养学生创新及动手操作的能力；建议班主任要充分利用班级群，更加关注孩子的课业问题。他们还纷纷表示感谢学校为家长提供这样一个交流的平台，一定会支持学校工作，做好家校沟通的桥梁和纽带，充分发挥家委会的作用，为学校的教育教学工作贡献自己的力量。

4、细化目标，分层落实工作

由于各个年级的学生身理和心理特点是不一样的，因此在确立家长学校目标时，是以年级为单位，分层落实教育目标。

　　一、二年级是行为习惯常规教育

　　1、迈好小学生活第一步

　　2、良好行为规范的养成

3、系好人生第一粒扣子

　　三、四年级是学习习惯的养成教育

　　1、帮助孩子养成良好的学习习惯

　　2、如何创建学习型家庭

　　五、六年级是青春期家庭教育和毕业升学指导

　　1、家长如何与孩子进行沟通

　　2、青春期心理指导

　　３、养成科学的学习方法

　　４、如何帮助孩子缓解考试压力

　　二、构建“学习型家庭”模式，全面提升家庭教育工作

　　随着家教指导工作的不断深入，我们深切地感到零碎的家教指导的重要性。学校97％的孩子都是少数民族，他们的父母大部分都不懂国语，在这样的环境中，与孩子用国语交流机会少；有一此孩子由爷爷奶奶带养，还有部分学生的家庭破裂，家长往往忽视孩子的思想品德、行为习惯教育，以致于学生的基本学习习惯养成不好。对于如何能提高这些孩子的国语水平，提高家庭教育的作用，针对学校孩子的家庭特点，校领导多次在会议上商议沟通，主要通过以下几方面增进家校联系的方法，达到促进家长对子女教育的指导对策：

　　1.鼓励指导家长们与孩子共同建设“学习型家庭”，为孩子的学习营造良好的学习氛围。

　　2.建立家校联系制度，发挥家委会成员作用，构筑家校联系桥梁，关注特殊群体，共同加强对学生的管理。

3.推选学校中的好家长，利用好家长的家教经验开展推广、普及活动。

三、家长学生在活动中融亲情

　学校利用各种节庆日开展形式多样的活动，如：如中国传统节日——元宵节,端午节，少数民族的诺吾肉孜节、古尔邦节等具有独特的魅力和民族特色的节日,以节日为契机，邀请家长到学校来同老师学生一起参与活动，体味亲情，增强家校合力，让少数民族学生了解我国传统文化的精髓和内涵，弘扬中华传统文化，让汉族学生也能了解少数民族的传统节日及风俗习惯。通过主题实践活动,丰富了我校学生节日精神文化生活,培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念,增强了对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。

四、走进社区，服务社会

孩子们不光是接受文化知识的教育，还要懂得感恩父母，尊敬老人。带着对老人的尊敬、关怀，学校校长与书记带领教师和学生来到敬老院为老人们送上真挚的节日祝福，让老人感受社会的温暖和关爱，让敬老院的爷爷奶奶们过个温馨、快乐的重阳节。通过活动，更加深化了孩子关爱老人，尊敬老人的意识，培养孩子们尊老爱幼的美好品质，让孩子懂得了在生活中要做一个有爱心，懂礼貌，百善孝为先的阳光少年。

五、选拔并表彰优秀家长

　　好的家庭教育离不开好的家长，每一个学期末的家长会，各班都会选出优秀家长，根据时间灵活调控进行心得交流。交流结束后，部分班级还会针对学校的建设提出自己的建议。根据各班评选推荐，学校每学期会在开学典礼上表彰一批支持班级工作、热爱学习的优秀家长。

家庭是孩子成长的摇篮，家庭环境、家长的教育方式直接影响着学校教育质量的提高。学校会更进一步加强家校联系，及时了解广大学生的家庭教育情况，并给不懂国语的家长通过家委会人员进行国语培训提高他们的理解能力，并做出相应的帮助措施，在学校、家庭的共同努力、共同合作下，相信学校家庭教育工作会越做越好。